En este ensayo voy a hablar de la novela de Ernesto Sábato titulada "el túnel" que cuenta la historia de un hombre llamado Juan Pablo que se enamora perdidamente con una mujer llamada María, y como esa locura por ella lo llevo a cometer el pero crimen para un humano, el asesinato. Esta novela es psicológica ya que durante toda la historia el narrador habla de sus pensamientos y actos, también describiendo los motivos del crimen de Juan pablo que fue el hecho de que María tenia como amantes a Hunter.
Esta novela no puede ser llamada policial ya que se revela quien ha hecho el crimen en la primer oración de la historia y no hay investigación durante la novela sobre el crimen. Se puede decir Ernesto Sábato utilizo el existencialismo en la novela ya que este se basa en dar respuestas al hombre para encontrar el sentido de la vida, y en esta novela Juan Pablo hablo sobre su pasado y sobre su amor con María, con respecto a este aspecto, el titulo de la novela es "el túnel" ya que Juan Pablo refiere a el túnel como a su vida, diciendo que el ve por ahí desde su niñez en su casa enfermo hasta los días felices con María.
Anteriormente dije que no se podría  dar el titulo de novela policial pero aun  asi tiene aspectos policiales como el hecho de que el autor del crimen se arrepiente de lo que ha hecho y en este caso desde la cárcel piensa todo lo que se va a perder por haber hecho lo que hizo
 En conlusion "el túnel" es una novela psicológica en donde aparece el existencialismo en el personaje principal, Juan Pablo. En mi opinión Sábato utilizo excelentemente el existencialismo ya que lo hizo mas interesantes a el narrador y a toda la historia, demostrando durante el transcurso de la historia todos los penasmientos y sentimientos de Juan Pablo

IDENTIDAD ALIMENTARIA

"Reflexiones sobre la identidad alimentaria"

En la materia Sociologia tuvimos que leer  el texto de Frédéric Duhart, “Reflexiones sobre la identidad cultural alimentaria” para luego realizar este trabajo:

1. Leer el texto de Frédéric Duhart “Reflexiones sobre la identidad cultural alimentaria” un resumen detallado de los principales conceptos.

2. Elegí una comida que marque la identidad de tu familia e investigar acerca de ella (origen, receta, modalidad en que se transmite esta receta, momentos en la que se consume, etc.)

3. Elegir una de las películas que se nombran en el texto (o que vos consideres que también es pertinente por tratarse sobre la alimentación), mostrar algún fragmento de la película y desarrollar el argumento justificando el porqué de la elección.

1- El texto nos cuentas que los Seres humanos son los únicos que piensan antes de comer que es lo que van a consumir y con quienes van a compartirlo. Una comida puede describir la personalidad de una persona, a la clase social que pertenece, ya que las comidas varían dependiendo de las clases por el costo que tiene. También pueden describir la propia cultura de una persona, ya que algunas culturas tiene como ritual comer una comida un determinado día de la semana, por ejemplo mucha familias comen asado todos los domingos al medio día. En el momento de comer se puede ver las reglas personales de una persona, su educación y la precendencia. A la hora de comer aparece el proceso conocido como sintaxis del comer, es un proceso donde existen distintos ritos y ordenes al momento de comer los alimentos. La producción de comidas se divide entre los distintos continentes, quienes se encargan de su producción y de ahí es expandida por todo el mundo, para que los distintos países puedan consumir ese tipo de comida, por ejemplo Argentina es un país que produce mucha carne que luego la vende al mercado internacional. A pesar de que en todos los países se coman algunas comidas iguales el modo de comerlas es distinto, ya que los países tienen distintas tradiciones a la hora de comer.

2- Una comida que marca la identidad de mi familia es el asado, ya que todos los domingos en mi familia es muy comun juntarse con toda la familia a comer un buen asado.  El asado, barbacoa, parrilla o parrillada es una técnica de cocción  mediante la que los alimentos (generalmente trozos de carne) son expuestos al calor de fuego o brasas para que se cocinen lentamente. El calor se transmite gradualmente al alimento, que por lo general está suspendido sobre el fuego o cerca de las brasas.

La receta del asado varia mucho, ya que existen distintos tipos de cortes y guarniciones, y cada familia elije el corte que mas les guste.

3)En la película "Que hemos hecho" la película muestra como la hora de alimentarse es usada por el hombre para socializar e interactuar con otros individuos. muestra las diferentes identidades alimentarias que tienen las personas que son judías o los que son orientales o los musulmanes, etc.Tambien muestra que n o es lo mismo juntarse a comer a la noche que al mediodía o a la tarde, son diferentes modalidades.

comensalidad

En la clase de sociologia estuvimos viendo los terminos de comensalidad en un proyecto al cual llamamos somos lo que comemos. Realizamos un cuadro con todos los conceptos que aprendimos en la clase y aqui se los dejo.

Mad Men

During our thinking skills class, we saw an extract from an episode of "Mad Men",and we analize it.
1) We can infered that there is a vested interest from lucky strike owner so as to sell his product and without revealing all the bad diseases that it could cause. We also could see that Don had also an vested interest  with the idea of  revealing a good image from the company to the society and to show to his superiors how quick he was to produce new ideas and propose new proyects.
2) Because the peter`s idea didn`t deny that ciggarrates are dangerous for the health, and Dony`s idea was to show society elements from the cigarrates that dont have to do with the diseases and this was the nbest fot the company, also for the lucky strike owner and to society.

STANDARD DORM OF THE ESSAY

I will put in standard form the main idea of the main idea from  the essay.

R1:Humans have not the rights to decide if a human have to die or not.
R2:All humans have the same rights.
C:Nobody should be punished by death penalty

essay de thinking skills

-In this esay I will talk about capital punishment, its causes and consequences. I will explain what I think and express some points of view.
-First of all, human beings can not express or explain why an individual has to die or not, or to say what is right and what is wrong. Nobody, in our society has the power to stop someone from having their first and more important right, that is to be alive.
-Secondly, I think humans learn from their past errors, so humans should be punished with a harsh punishment but they should also, In my lowly opinión, have a scond chance.
-Even though I do not agrre in allowing capital punishment I think people should get harshly punishments in extremely situtions such as a murder, I understand society would be more comfortable knowing that murderers are dead but by the other hand, I thunk there are some others way to deal with crimes.
-So as to conclude, I do not agree with capital punishment,, moreover I understand a part of the society should think in another way tan me becouse they are not safe living with all the individuals of our society, Even though I still think killing someone do not help and is not the solution for anything.

Reporte del cuento "La escula de noche"

En el cuento "La Escuela de noche" de Julio Cortázar , que trata de transmitir un mensaje indirectamente, las ideas de corrupción y de abuso de poder están demostradas en diferentes partes del cuento  con diferentes personajes.
"Se puede ver que ya hay todo un régimen establecido donde todos obedeceran y nadie responde en contra de las acciones como cuando ahogan a un perro en una pecera", esta cita muestra como mediante los diferentes personajes y objetos del cuento, Cortázar intenta recrear, describir y  mostrar a la sociedad de la época en la que esta situado el cuento(años 30), y asi mostrar pensamientos, ideologias y algunas cosas mas sobre la misma. En el texto muestra que los profesores son los que tienen  el poder y Toto y Nito son los mas débiles.
"Obedece para mandar y manda para obedecer, recito el cuadro" esta cita refleja lo que debería hacer o haría un individuo en la sociedad en la que esta situada "La escuela de noche" para obtener poder y controlar o manejar a los mas débiles, También como mantener el poder.
Para concluir yo pienso que Julio Cortázar escribió este cuento para comunicarles y mostrar a la sociedad los problemas que había respecto al abuso de poder en los años 30,Esta idea fue muy bien representada por los personajes del cuento.